《教学仪器与实验》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
《教学仪器与实验》读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。
重要通知：《教学仪器与实验》杂志已正式更名为《教育与装备研究》杂志。
新课程改革、实验教学研究、实验改进、实验设计与技术、信息技术与应用、自制教具、自制教具、小学科学
1.作者保证署名及排序无异议，多单位合作的稿件，保证单位排序无异议。
2.来稿若系基金资助课题，请注明项目来源、项目编号及项目负责人。
3.引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的，对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。
4.作者若欲另投他刊，请先与本刊编辑部联系。切勿一稿两投，一旦发现一稿两投，将立即退稿；而一旦发现一稿两用，本刊将刊登该文系重复发表的声明，并在2年内拒绝以该文第一作者为作者的任何来稿。
5.题目应简明、确切，便于编制题录、索引和检索。一般不超过20个字。
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 2601 | 655 |
| 理学 | 1067 | 754 |
| 自动化与计算机技术 | 384 | 261 |
| 化学工程 | 303 | 224 |
| 生物学 | 298 | 163 |
| 自然科学总论 | 287 | 182 |
| 轻工技术与工程 | 236 | 138 |
| 机械工程 | 159 | 92 |
| 农业科学 | 128 | 96 |
| 电气工程 | 122 | 50 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 2523 | 639 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 1306 | 267 |
| 理学 / 化学 | 513 | 454 |
| 理学 / 物理 | 397 | 203 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 296 | 192 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 184 | 124 |
| 理学 / 力学 | 121 | 71 |
| 化学工程 / 无机化工 | 101 | 71 |
| 理学 / 一般力学与力学基础 | 97 | 53 |
| 自动化与计算机技术 / 控制科... | 86 | 69 |
教学仪器与实验杂志坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的文化知识，弘扬民族文化，促进新闻界文化交流，内容纸张都挺好的，物流还算可以，每月收货时间都挺规律的。以后还会继续订阅！
教学仪器与实验杂志的审稿速度还是值得肯定的，工作效率很高。审稿老师给出的意见都很中肯，对问题分析得面面俱到。编辑也比较认真负责的，每次修改稿的时候都会细致到每个细节点上。
不错的期刊，2篇文章相继录用，真心觉得不错的，感觉审稿速度各方面算是比较快的。而且审稿人意见比较详细。只要认真修改，很有希望接收。以后会继续关注。
内容很丰富！就是刚刚开始看起来这种类型的学术期刊有点点累啦。建议订购。挺好的，质量不错！配送速度也快，总体上是很不错的！杂志包装超级好的一点也无损坏，很满意！
质量看起来没大问题，还没仔细看，外包装OK，价格合理。
编辑老师很负责，审稿速度极快，提出的修改意见很中肯，虽然不是核心，但工作效率态度都非常好，赞一个！
教学仪器与实验杂志的审稿效率非常高，审稿人很严谨，很人性化，做事不拖泥带水，很尊重投稿人。该刊编辑较为负责，能及时的反馈审稿情况。对校稿过程中的疑问，也会详细而耐心的与之沟通，非常不错！
文章有新的东西，易被录用！！感觉主编和编辑在努力改变这个期刊的不足！在这个以文章论英雄的年代，相信这个期刊还是对很多人有好处的。希望大家一起努力提高期刊的质量！！！
一个外审专家第二天就回来意见了，第二个外审让编辑部催了下，催完后，两天就回来意见。两个外审回来后，让修改复审，就不敢怠慢，认真仔仔细细的修改后，主编审查，半个月之后直接让交版面费。
审稿一个月左右，返回意见小修，我们修改的还是比较细致，一个月后投出。很快接受。感觉对工作的新颖性和系统性有一定要求。服务态度好，还是信得过的期刊，日后可以考虑再来的。。。。
正刊难中，根据我的稿件编号觉得正刊的录用率不会超过20%，从投稿到出结果20天，直接增刊，没有丝毫的审稿意见.
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市中关村大街35号，邮编：100080。
